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viernes, 21 de febrero de 2014

La Responsabilidad Social Educativa es un concepto que aumenta la cercanía entre los colegios y el entorno

El diario La Nación de Buenos Aires, publicó ayer, 20 de febrero, un artículo sobre la Responsabilidad Social Educativa, citando contenidos de nuestro blog y opiniones de su autor y de otros referentes de la educación.

Nos alegra que en estos días, previos al comienzo de clases en el hemisferio sur, se difunda ampliamente la RSEd.
La Nación, 20 de febrero de 2014

Raquel Saralegui PARA LA NACION.  Alumnos de primaria que plantan árboles en la plaza del barrio. Estudiantes secundarios que pintan escuelas de zonas más desfavorecidas. Directivos que se organizan con padres, vecinos y funcionarios en los corredores de seguridad para que los chicos vayan y vengan del colegio por calles vigiladas. Algunos ej emplos entre muchísimas prácticas
que se vinculan con la Responsabilidad Social Educativa (RSed).Una denominación novedosa en nuestro país que apunta a reunirías
iniciativas sociales y de cuidado del medio ambiente en un plan común. Como en las empresas, pero en la escuela.
Con el foco en el liderazgo que puede tener la institución educativa en el desarrollo social y sostenible de la comunidad donde funciona, "la
idea es que la escuela sea responsable con el medio ambiente y con todos los públicos con los que actúa. No sólo con los alumnos, sino también con las familias, los empleados, el sindicato, los vecinos, las instituciones y empresas locales, o sea con toda la comunidad. Porque puede aportar muchísimo: docentes especializados, instalaciones grandes, recursos tecnológicos", dice Carlos Pujadas, profesor de Ética y Responsabilidad Social del Centro de Desarrollo Sostenible de la Universidad Austral. Un pionero en difundir aquí el tema (se puede ver en

Desde organizar campañas de reciclado a las iniciativas de voluntariado locales, el abanico de acciones de RSed es amplio. "Es te tipo de prácticas se viene haciendo desde hace mucho, pero quizá no con ese nombre. Y tienen sustento pedagógico en el llamado aprendizaje servicio con el fin de despertar en los alumnos el compromiso social y con el medio ambiente. Mediante el trabajo con la comunidad también aprenden a poner en práctica los valores institucionales no como un fin, sino como una manera de vivir", expresa Francisco Arri, director del área de Educación de la Universidad del Salvador (USAL).

"Con la educación en ciudadanía como norte también se busca que la escuela interactúe más con las organizaciones locales, pero con la complejidad de problemas que suele tener diariamente en muchos casos todavía es un desafío pendiente", dice Gustavo Magdalena,
profesor del Departamento de Educación de la UCA. Al tiempo que enciende una luz de alerta: "Al pensar en un programa global de RSed hay que tener cuidado de no hacerlo por una estrategia de marketing o porque da una pintura políticamente correcta. La RS se basa en el concepto de hombre como parte de la sociedad, que se propone la educación y la formación ciudadana".

Por aquello que la caridad empieza por casa, la RS puertas adentro del colegio además
de las básicas normas de buena convivencia contempla, entre otras acciones, el otorgamiento de becas de estudio, charlas de asesoramiento sobre temas que interesan a los padres,
la producción de material didáctico por parte de los alumnos para el propio colegio así como ayudar a que un empleado de maestranza que no terminó el secundario pueda terminarlo, según ejemplifica Ana María Mass, decana de la Escuela de Educación de la UADE.
De cara al trabajo con la comunidad, Pujadas reconoce que es una cuestión que demanda tiempo y recursos, "pero esos recursos económicos y humanos van a llegar de los vecinos, las instituciones, las empresas, las ONG cercanas a la escuela cuando se las busca como
socios. Lo que no hay que hacer es ir a pedir plata, sino trabajar en red, asociarse con los demás en una tarea común si queremos pensar en un futuro mejor para la escuela"

Una definición de la RSEd
 "La Responsabilidad Social Educativa es una visión de la actividad propia de la institución educativa, que integra el respeto por los valores éticos, las personas, la comunidad y el medio ambiente en el contexto de sus operaciones diarias y en la toma de decisiones estratégicas", propone como definición Carlos Pujadas, profesor de la Universidad Austral.